Учителям, вихователям і логопедам

Метод

Канонічний український метод — не «складовий», а звуковий аналітико-синтетичний (лінія Ушинського): склад є одиницею читання, але звук лишається одиницею аналізу. Застосунок побудований саме так.

Причина, чому відкриті склади йдуть першими, — позиційний принцип, і це структурна відмінність від англійської фоніки. У кирилиці реалізація приголосної залежить від наступної голосної: н+а дає [на], н+я дає [н'а]. Дитина мусить читати з випередженням і брати приголосну з голосною як неподільну одиницю. Побуквене читання зліва направо тут просто не працює.

Два найсильніші предиктори майбутнього читання, за метааналізом National Early Literacy Panel, обидва слухові: знання літер і фонологічна свідомість. У прозорій орфографії, як українська, це важить більше, а не менше.

Порядок літер

За частотністю, не за абеткою — так дібрані склади, з яких дитина складає перші слова. Саму абетку в грі «Абетка і склади» вона гортає у звичному порядку, від А до Я.

• Перший етап. Голосні: а, о, у, и, і, е. Приголосні: м, н, в, л, с, к, п, р, т, д, з.
• Другий етап. ь, б, г, ґ, ч, й, я, ж, ш, ї, ц, ю, є, щ, ф, х.

ь, апостроф і я/ю/є/ї відкладені навмисно — саме тому, що ламають принцип «одна літера — один звук».

Закриті склади при цьому не пізня тема: кіт, мак, сон, лис з'являються в перші тижні. Стадійною є не тема, а операція — спершу злиття як неподільна одиниця, потім закритий склад як злиття плюс приголосна.

Складність

Складність задається довжиною слова в складах і кількістю варіантів, а не віком. У кожній грі вона своя й підлаштовується за відповідями: після восьми правильних із десяти гра стає складнішою, а на найскладнішу сходинку — після дев'яти. Легшою вона стає після чотирьох помилок із шести, а з найскладнішої — після трьох. На найлегшій сходинці слова короткі й поділені на склади, а в «Знайди зображення» — лише з відкритих складів.

На старті дорослий відповідає на одне питання — що дитина вже вміє:

• Ще не читає — знає не всі літери, слова бачить уперше.
• Читає по складах — складає слова, довші даються важче.
• Читає сам — без підказок, поділ уже не потрібен.

Від відповіді залежить, з якої складності почнуть ігри й який із трьох рівнів — звуки й склади, цілі слова, речення — застосунок порадить на головній. Складність кожної гри видно в «Прогресі», і її можна виставити вручну.

Куди це вписати в заняття

• Індивідуально, 5–10 хвилин. Гра сама доходить до кінця — дитину не треба відривати.
• Один на один із дитиною, яка відстає. Вище гра піде лише тоді, коли дитині стане легко.
• У парі. «Правда чи ні» й «Знайди зайве» добре працюють, коли двоє сперечаються вголос.
• Між заняттями. Абетка з озвученням не потребує пояснень і не має входу «з початку».
• Удома між суботами. Казки читаються сторінками, з питаннями після останньої.
• У різновіковій групі. Складність гри виставляється в «Прогресі» під дитину, яка сідає грати зараз.
• Усім класом, з проєктора. Для цього є окрема версія в браузері — ставити нічого не треба.

Для класу — версія в браузері

Те саме, але нічого не треба ставити: школа дістає посилання, яке відкривається в будь-якому браузері — на вчительському ноутбуці з проєктора, на шкільних планшетах, на комп'ютері в кабінеті. Акаунта немає, діти нічого не вводять.

За одним посиланням сидить увесь клас, тому в ній немає:

• Усі ігри відкриті одразу, покупки немає взагалі.
• Складність ставите ви — кнопкою «Складність» унизу гри, під дитину, яка сідає зараз.
• Прогресу, наліпок і казок немає. Казку читає дорослий перед сном, а не клас на уроці.
• Керується клавіатурою. У вправах пробіл дає наступне завдання — щоб не тягнутися до екрана через пів класу. «Абетку» й «Оповідки» гортає сама вчителька: там наступного завдання немає.

У кожної школи своє посилання — одне на всю школу, його можна дати всім учителям. Воно чекає на перше відкриття місяць, далі діє рік і продовжується безкоштовно, а якщо розійдеться далі школи — його можна замінити, не чіпаючи інших шкіл. Докладно, разом із тим, що саме лежить у нас про школу, — на сторінці БУКВИК для класу.

Що бачить дорослий

Окремий екран показує, скільки дитина займалася, які літери плутає й на яких літерах і словах спотикається. Усе рахується на самому пристрої: акаунта немає, пошти застосунок не питає, сервера з даними не існує. Для логопеда це той самий звіт.

Чого немає

Реклами, акаунтів, аналітики, таймерів, сердечок і серій. Помилка ніколи не червона й нічого не віднімає.

Для контексту: у дослідженні 135 дитячих застосунків (Meyer et al., 2019) реклама виявилася в 95% — і в позначених «educational» так само часто, як у решті.

Ціна

Цей абзац можна переслати батькам без змін.

Для школи — безкоштовно: версія для класу не коштує нічого й не просить батьків нічого купувати.

Кому це не підходить

Звідки я це знаю

Методику я збирав сам і можу пояснити кожне рішення. Але я не вчитель — я продуктовий дизайнер, і найцінніше, що ви можете зробити, це сказати, де я помилився.